Undervisningsopplegg: Holberg — Komedier som samfunnskritikk 🎭
Læringsmål
Elevene skal kunne:
Forklare hvordan Holberg bruker humor som verktøy for samfunnskritikkAnalysere satire og karaktertyper i utvalgte komedier (særlig *Jeppe på Bjerget* og *Erasmus Montanus*)Diskutere spenningen mellom Holbergs kritikk og hans støtte til maktelitenReflektere over relevansen av Holbergs temaer i dagens samfunn---
Kompetansemål fra LK20
Lese og analysere skjønnlitteratur fra ulike epoker og drøfte tematikk og kunstneriske grepGjenkjenne stilarter, sjangertrekk og litteraturhistoriske perioderDrøfte sammenhengen mellom litteratur og samfunn---
Timeplanen (90 min)
📊 Oppstart: Presentasjon (15–20 min)
Gjennomgang av PowerPoint (Slide 1–10)
Fokus på hovedpunktene: Holbergs liv, komedi som samfunnskritikk, konkrete eksemplerPausepunkt etter Slide 4: "Kjenner dere disse problemene igjen fra dagens samfunn?"Pausepunkt etter Slide 5: "Er Holberg helt rettferdig i kritikken sin?"Oppvarming (3 min):
> *"Humoren kan få oss til å se verden annerledes. La oss utforske hvordan det fungerer hos Holberg."*
---
🎬 Aktivitet 1: Tekstnær lesing — Satire og situasjonskomikk (20 min)
Oppdeling i 2 grupper:
Gruppe A — Jeppe på Bjerget:
Les det oppgitte utdraget (5 min): der Jeppe vekkes og skal innfinne seg som «baron»Svar på spørsmål:Hvor ligger satiren? Hva latterliggjøres?Hvordan brukes språk/misforståelser til humor?