Undervisningsopplegg: Kildebruk og akademisk redelighet 📚
Læringsmål 🎯
Elevene skal kunne:
Definere akademisk redelighet og plagiat, og forstå konsekvenseneIdentifisere ulike kilder (primær, sekundær, tertiær) og vurdere deres kvalitet kritiskAnvende kildehenvisninger korrekt ved bruk av sitater og parafraserPlanlegge egen kildebruk systematisk fra arbeidsstart---
Kompetansemål fra LK20 (Norsk Vg1)
*Lese og drøfte ulike tekster og kilder kritisk**Skrive og presentere tekster med god struktur og språk**Bruke kilder og oppgi kildehenvisninger*---
Timeplanen (90 min)
⏱️ Oppstart (5 min)
Engasjement gjennom spørsmål:
"Har dere noen gang vært usikker på om noe er plagiat?""Hvorfor tror dere universitetsstudenter får karakter -E for plagiat?"Vise kort eksempel: "Dette skrev jeg med egne ord, så det er ikke plagiat" – er det sant? *(Hint: Slide 5)*---
📊 Presentasjon (15-20 min)
Gjennomgang av PowerPoint slide 1-10. Fokus på:
Slide 1-2: Hva er akademisk redelighet og kilder?Slide 3: Primær-, sekundær- og tertiærkilder (*La elevene gi eksempler*)Slide 5: Plagiat og konsekvenser (*Bruk konkrete scenario*)Slide 7-8: Sitasjonsstandarder og kildekritikk (*Praktiske tips*)Tempo: Pause for spørsmål underveis. Unngå for lang monolog.
---
🎨 Aktivitet 1: Kildejagende (20 min)