UndervisningsoppleggBiologi 2Vg390 min

Genteknologi — CRISPR og fremtidens medisin

Delt av Thomas Borthne-Skattum30. april 2026

🧬 Undervisningsopplegg: Genteknologi — CRISPR og fremtidens medisin

Elevene skal kunne:

Forklare hvordan CRISPR fungerer som genredigeringsverktøy (prinsipp + praktisk bruk)

Analysere medisinske muligheter og etiske grenser for genredigering

Vurdere samfunnsspørsmål rundt rettferdighet, tilgang og regulering

Reflektere kritisk over egen holdning til terapi vs. «designer-babyer»

---

Gjennomgang av PowerPoint, slide 1–10

Presenter slides 1–3: Hva er CRISPR og hvordan fungerer det?

Presenter slide 4: Kontekst — hvorfor er CRISPR revolusjonærende?

Presenter slides 5–6: Konkrete eksempler (medisin, landbruk, artsvern)

Presenter slides 7–9: Etikk, jus og fremtid

Apne spørsmål underveis: *"Hva tenker dere — burde vi tillate dette?"*

---

Oppsett: 3–4 stasjoner rundt klasserommet (2–3 elever per gruppe, 6–7 min per stasjon)

| Stasjon | Tema | Oppgave |

|---------|------|---------|

| 1. Medisin | Slide 5 | Velg én sykdom (sigdcellesykdom, cøliaki, øyesykdom). Hva er fordelen med CRISPR-terapi? Hvem får tilgang først? |

| 2. Landbruk & miljø | Slide 6 | Diskuter: Er det etisk forsvarlig å styre moskitopopulasjoner med CRISPR? Konsekvenser? |

| 3. Designer-babyer | Slide 7 | Lag en rangering: Hva er OK å redigere? (Sykdommer? Intelligens? Øyefarve?) Begrunn. |

| 4. Regulering | Slide 8 | Sammenlign Norge vs. USA. Burde regelverket være strengere eller mer åpent? Hvorfor? |

Instruksjon:

Gruppen noterer kort svar på hver stasjon

Opprett en konto for å se, laste ned og lage dine egne ressurser med AI.